***

Uczniowie z kl.2d z wiosennym zapałem podjęli szereg wyzwań edukacyjnych, konstrukcyjnych czy anatomiczno – przyrodniczych. Podsumowaniem działań stały się efekty ich pracy w postaci nie tylko przyswojonej wiedzy, ale i wizualnych akcentów np. lapbooka przypominającego edukacyjne portfolio, w środku którego uczniowie przykleili książeczki, kieszenie, harmonijki, wachlarze, ilustracje, umieścili notatki, pozwalające uporządkować zdobyte informacje. Oprócz tego udowodnili, że można wykonać i zagrać papierową piłką nożną, dostrzec prawidłowości geometryczne w kalejdoskopie wykonanym przez sztukę zaginania papieru czy obserwować w klasie kolejny etap wzrostu fasoli. Odzwierciedleniem prac bacznych obserwatorów przyrody stały się ekspozycje tekturowych tulipanów utworzonych z rolek, a wszystko połączone z pozytywną motywacją i współpracą sprawia, że szkoła nie musi wołać, bo uczniowie i tak chętnie do niej przychodzą ;))